有数小学数学教辅测评
报刊亭/创刊号 · 人教三年级
有数周刊
创刊号 · 总第 1 期 | 人教版 · 三年级 | 本期同步 第一单元《观察物体》
2026年9月1日 · 每周一 8:00 更新
下载本期 PDF四开报纸版 · 全 2 版
A3 或四开纸打印效果最佳
原版翻页长文模式
第 1 版1 / 2
有数 · 小学数学电子报刊
2026年9月1日 · 星期二
创刊号 · 总第 1 期
第一版
有数周刊
每周都有 · 心里有数
创刊号
本期同步 · 人教版三年级上册
第一单元《观察物体》全单元 · 共 3 课时
开学第 1—2 周 · 9.1 起
一周数学新鲜事
国内 · 国际各选一条 | 特约撰稿:Codex | 来源均可回查
国内
菲尔兹奖新得主 · 史上第三位女性得主
一根针,转出立体答案
王虹与合作者证明“三维挂谷集合猜想”,127 页论文回应百年难题

把一根针平放在纸上,想办法让它“原地掉个头”,也就是转 180 度。针转动时扫过的地方,最少有多大?这是日本数学家挂谷宗一在 1917 年提出的挂谷问题。

后来,数学家发现,只要路线安排得聪明,针在平面上扫过的面积可以小到几乎没有。好比在拥挤的书桌上,用很窄的空隙也能把铅笔慢慢转过来。

王虹与合作者 Joshua Zahl 证明了“三维挂谷集合猜想”。在立体空间里,一个能让针指向所有方向的区域,必须是“实打实的三维”,不可能“瘦”成一张纸或一条线。两人从 2020 年开始合作,历时约 4 年,127 页论文在 2025 年 2 月公布。

王虹 35 岁,出生于广西桂林。她进入北京大学时先读地球科学专业,后来转入数学专业;之后赴法国求学,并在麻省理工学院读博士,2019 年毕业。如今,她同时在美国纽约大学与法国高等科学研究所任职。

2026 年,她成为菲尔兹奖得主之一,也是这个奖约 90 年历史上第三位女性得主。菲尔兹奖每四年颁一次,只授予 40 岁以下数学家,常被称为“数学界的诺贝尔奖”。

“转针问题”:针在里面掉个头
跟着玩:在纸上把牙签转半圈,画出它扫过的边界。再试试——你能让这块地方更小吗?
据 国际数学联盟(IMU)公布 ·《量子杂志》2026-07-23 报道 | 撰稿 Codex · 事实核验 有数编辑部
国际
近 30 年后的新进展
公平分组的围栏收紧了

12 个同学分两队,会跑的、会唱的、会画的,都想让两队旗鼓相当。把各有特点的东西分成两组,让每种特点尽量均衡,就是“不平衡度”问题。

1985 年,“最坏差距”的界做到 log N;界就像差距不能越过的围栏,N 表示东西的数量。1998 年,围栏收紧到 √log N,此后近 30 年没再前进。

《量子杂志》2026 年 8 月 21 日报道,密歇根大学的班萨尔和芝加哥大学的 Haotian Jiang,把界推进到(log N)的四次方根,成果发表于 2025 年秋。也就是把最坏时的差距缩小一大截。

终点还没到。1980 年代提出的 Komlós 猜想认为,差距可被一个不随规模变大的小常数管住;有研究者说,新结果“已经相当接近实际应用中的常数”。它能帮助出 A、B 两套难度均衡的考卷、给实验和电脑任务公平分组。

跟着玩:在 12 张纸片上随意标“跑、唱、画”,再分两组,比一比哪种分法更公平。
据《量子杂志》(Quanta Magazine)2026-08-21 报道 | 撰稿 Codex · 事实核验 有数编辑部
每周一题
第 1 关 · 骰子的秘密
难度 ★★☆
一颗骰子,相对两个面上的点数加起来都是 7——1 对 6,2 对 5,3 对 4。像右图这样从一个角去看,一次最多能同时看到三个面。那么,看到的三个面点数加起来,最大可能是几?最小呢?(提示:先想想哪两个面永远不可能同时被看到。)
演算池 · 把你的想法写在这里
下期揭晓
拍照投稿,下期刊出最妙解法
数学小剧场
取材《观察物体》
“我看到长长的长方形!”“咦?我这边是正方形!”
同一个盒子,站的位置不同,看到的就不同——谁说得对?都对。| 绘 · GPT Image 2
数字花边
111111111 × 111111111 = 12345678987654321 —— 一座“数字山”!用竖式想一想,它为什么这样排队?
有数 · 小学数学教辅测评 出品
四开报纸版式 270×390mm | 网页版每周一 8:00 更新
翻到背面:本单元课堂 · 一周小测 →
点击翻面 · 看第二版
第二版
有数周刊 · 创刊号
2026年9月1日
有数周刊 · 第二版
五分钟,同步这两周的数学课 · 附一周通关小测
本单元课堂
人教版三上 · 第一单元《观察物体》 · 教材 P1—P5 · 开学第 1—2 周
这两周,孩子在学本学期第一个单元。三节课是一条线:先(位置不同,看到的不同),再(凭一个面反推立体),最后(把长方体盒子剪开摊平)。
第 1 课时 · 观察物体(一) 教材 P1
位置不同,看到的一般不同;左右两边看到的图像“照镜子”,部位相同、朝向相反。
易错 左右张冠李戴——先认前后两幅,再用朝向定左右。
第 2 课时 · 观察物体(二) 教材 P2
凭看到的一个面猜立体图形,答案常常不止一个;骰子相对两面的点数和是 7。
易错 看到长方形只想到长方体,漏了圆柱。
第 3 课时 · 长方体展开图 教材 P3—4
剪法不同,展开图不同;判断相对面认准“隔一个”,相对的面在展开图上不相邻。
易错 “田”字形、“凹”字形折不成正方体。
三种几何体观察结论:正方体三面都是相同正方形;圆柱正面、左面看是长方形,上面看是圆;球从哪儿看都是圆。
观察组合体用“拍扁法”:从哪个方向看,就想象把它从那个方向拍扁,压出来的样子就是看到的图。
没有开口的长方体纸盒,沿棱剪开摊平要剪 7 条边;每个面都要留一条边与其他面相连。
判断展开图能否折成正方体:先用“相对面不相邻”排除,再动手折一折验证。
在家一分钟
找一个空牙膏盒,让孩子沿着棱剪开、压平,标出前后左右上下,再围回去验证——这就是教材 P4 的“做一做”。顺手数一数:剪了几条边?
一句口诀
“要找两个相对面,切记相隔一个面。”
一周小测
第一单元《观察物体》通关小测
建议用时 15 分钟 · 满分 50 分
姓名_____ 得分_____
一、认真审题,填一填。(每空 3 分,共 18 分)
1. 从不同位置观察同一物体,看到的形状(   )不同;从左、右两边观察,看到的图形朝向正好(   )。
2. 观察一个立体图形,看到的一个面是长方形——这个立体图形可能是(   ),也可能是(   )。
3. 六个面都完整的长方体纸盒,沿棱剪开、平铺在桌上,一共要剪开(  )条边;同一个纸盒,剪开的边不同,得到的展开图(   )。
二、仔细推敲,选一选。(每题 4 分,共 16 分)
4. 观察一个立体图形,看到的一个面是正方形,这个立体图形不可能是(  )。
A. 正方体  B. 长方体  C. 球
7. 无论从什么位置观察,看到的形状都相同的立体图形是(  )。
A. 球  B. 圆柱  C. 长方体
5. 易错 下面能折成正方体的展开图是(  )。
A
B
C
6. 教材P2改编 长方体上放着一个圆柱(如图),从上面看到的是(  )。
A
B
C
三、动手实践,做一做。(共 16 分)
8.(8 分)右边是一个长方体纸盒的展开图,已经标出了“前”。请把“后、上、下、左、右”填进其余五个面。
提示:相对的面“隔一个”。
9.(8 分)说理题 小有观察一个正方体礼盒,从正面、上面、左面看,看到的都是完全相同的正方形。请说明这是为什么;如果把礼盒换成一个球,从这三个方向看,看到的又是什么?
批改
二维码
新功能预告:拍照上传答卷,AI 逐题批改+错因分析+下周辅导建议(建设中,本期先对照下方答案自评)。
【答案】一、1. 一般;相反 2. 长方体;圆柱 3. 7;不同 二、4.C 5.A 6.A 7.A 三、8. 竖列自上而下:上、后、下、前;两翼:左、右(折一折验证) 9. 正方体每个面都是相同的正方形;球从任何方向看都是同样的圆。
家长信箱
问:孩子总把“左边看到的”和“右边看到的”弄混,要紧吗?
答:不要紧,这是本单元最高频的错误。左右两侧看到的部位基本相同、只有朝向相反,混淆说明空间想象还在发育,不是没学会。让孩子先抓“标志特征”——壶嘴朝哪边、蝴蝶结在哪只耳朵;判断时先排除前、后两幅,剩下两幅用朝向定左右。这个阶段,多用实物转着看,比多刷两页题有效。
网页版“信箱”栏目可留言提问,编辑每周选登一问
教辅情报站
提高班 · 人教三上
¥22.9 ↓1.2
实验班提优 · 人教三上
¥26.4 持平
典中点 · 人教三上
¥24.8 ↑0.6
本周观察:开学两周是单元同步类教辅传统低价段,需要补“预习位”的家庭可本周入手。
网站
二维码
扫码进入“有数”,看四书完整测评与跨品牌难度序列表
下期预告
第二单元《混合运算》开讲:先乘除后加减,究竟为什么 | “骰子的秘密”谜底与读者最妙解法 | 一周小测第 2 期 · 首批智能批改体验
本期初稿由“有数”AI 编辑流水线生成(新闻稿撰写:Codex;插画:GPT Image 2;小测命题:Claude),经【事实溯源】【超纲审核】【数值验证】三道闸门,由人工编辑终审签发。新闻均标注来源,网页版可点击回查原文;课堂与小测内容与人教版新教材逐课时对齐。
有数 · 小学数学教辅测评 出品
订阅:网站“报刊亭”栏目 · 每周一出刊
创刊号 · 全 2 版 · 完
点击翻回第一版
点击报纸或右上角箭头即可翻面
本期其他分版回报刊亭